“两地三方”共建模式助力“双减”课程提质增效

出版研究院    崔璐

  9月22日，由时代新媒体出版社与铜陵市教育科学研究所、中国科学技术大学基础教育集团联合申报立项的2022年安徽省教育科学研究项目《多元主体协同开发区域中小学课后服务科学素养类课程的实践研究》（立项编号：JK22128）在中国科学技术大学南区顺利开题。

  该项目将构建地市教育部门、学校、企业三方协同机制，充分发挥中国科学技术大学基础教育集团科教资源优势、铜陵市开展全市范围中小学课后服务工作的丰富经验、时代新媒体出版社应用新技术开发课程资源的创新能力，针对市面上已有科创类课程存在的问题，共同打造一批具备学科渗透特色的精品化、体系化科学素养类课程，并将项目研究成果在铜陵、合肥两地学校开展试点应用，更好地助力“双减”政策，推动教学质量和学生发展的“双增”。

  课题组邀请了合肥师范学院教授、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心执行主任、合肥基础教育研究院执行院长钱立青，合肥市教育科学院研究院院长叶传平，合肥市科协科普部部长刁咸文作为指导专家出席开题会议。开题会上，三位专家对课题研究主题给予一致肯定，认为该课题积极响应了中小学教育“双减”要求，选取的科学素养类课程研究方向符合国家、社会、学校、家长的关注，采取的教研部门、学校、企业三方协同模式具有创新意义和借鉴价值。同时，专家也对课题的开展提出了宝贵的意见与建议。专家认为，在课程制作上，应以“崇尚科学精神，树立科学思想”为重点，体现出与市面上培训机构科创课程的差异化。在课程内容上，需要高度重视意识形态安全，保证科普课程的思想性与科学性；在课程形式上，应注重科普课程的体验性，并考虑应用新媒体手段解决师资不足问题；在组织形式上，希望课题研究小组能够吸纳两地更多的一线教师和科普工作者参与，将课题研究团队壮大为研究共同体，为合肥、铜陵两地甚至全省的科学素养课后服务课程提供可借鉴可推广的优秀案例。

  自“双减”政策发布以来，时代新媒体出版社在股份公司党委的指导下，高度重视课后服务业务，将课后服务平台研发与课程策划作为融合发展的重要工作。出版社自研的课后服务平台系统已上线，目前已在安徽多地开展应用。在课程建设方面，出版社依托多年积累的权威机构、权威作者资源，在传统文化传承、体育等领域研发了一批优质课程，如与再芬黄梅的《黄梅小镇》、与安徽非遗中心的《安徽非遗进校园》、与安徽省博物院的《徽州古建筑》、与合肥市经开区全国教育科学重大课题组的《小学体育精品课程》等等。

  随着国家对中小学科学普及、科学素养教育的重视，时代新媒体出版社与中国科学技术大学、中国科技馆、安徽科技馆相继合作了《大国重器零距离（AR版）》《国士无双——国家最高科学技术奖系列广播剧》《趣味科学课》等科技创新类电子音像出版物。出版社将抓住此次课题研究机会，借助铜陵市教科所、中国科学技术大学基础教育集团的教研力量，将上述科技创新类出版物转化为课后服务课程，并在两地的中小学校开展试点应用，在满足广大师生高质量科学素养类课程需求的同时，丰富出版社课后服务精品课程建设，努力做好时代出版课后服务战略布局的新媒体“拼图”。